Voici les énoncés de mission et de vision mis au point dans le cadre du processus de planification stratégique :

Mission
Tous les élèves deviendront des membres productifs et sûrs d’eux d’une société diversifiée, démocratique et en constante évolution. Nous nous donnons pour mission de débloquer le potentiel de l’ensemble de nos élèves par l’attention prêtée à leurs capacités et la prestation de programmes stimulants et enrichissants qui témoignent de pratiques éducatives fructueuses à l’égard d’élèves sourds, aveugles, sourds-aveugles ou ayant des troubles d’apprentissage. Nous sommes résolus à collaborer avec les familles et les organismes gouvernementaux, notamment les conseils scolaires et les organismes communautaires, à des démarches qui permettent de répondre aux besoins holistiques de nos élèves et d’améliorer leurs capacités. Nous mettrons cet engagement en œuvre de la façon suivante :

• promouvoir le rendement des élèves par une accessibilité élargie au programme-cadre (modifié, adapté ou différent);
• assurer la prestation d’un milieu d’apprentissage stable et stimulant dans nos écoles et nos résidences, qui est adapté à toutes les facettes de l’enfant;
• s’adapter aux besoins et aux priorités du système;
• valoriser les partenaires internes et externes et collaborer avec eux;
• créer des possibilités de mutualisation des savoirs et de résolution de problèmes en dehors des cadres existants;
• créer un milieu inclusif, équitable, invitant et avant-gardiste.

Vision
Tous les élèves auront un sentiment d’appartenance et évolueront dans un milieu sûr et bienveillant. Leurs besoins d’apprentissage particuliers seront comblés et ils seront invités à actualiser leur potentiel.