Au début de chaque année scolaire, un plan de développement est rédigé pour chaque élève logé, avec la participation de l’élève, de ses parents ou de ses tutrices et tuteurs, des conseillères et conseillers en soutien aux élèves et du personnel enseignant. Les objectifs inclus dans ces plans comprennent les compétences en matière de devoirs, l’autonomie sociale, l’autorégulation, la persévérance, les habiletés de vie autonome, les occasions de bénévolat, l’établissement d’objectifs, la planification des études postsecondaires, la planification financière, les heures de service communautaire, l’accès aux mesures de soutien communautaire et les compétences en gestion. 

Le plan de développement de chaque élève fait l’objet d’une évaluation à mi-parcours et d’une évaluation finale avec l’élève et ses parents ou ses tutrices et tuteurs.